教育孩子记住他们

午间，外孙东东指着5月13日的《服务导报》的报头问我：“外公，今天怎么是黑的？”孩子的眼睛里闪动着并非表浅的思考。是的，《服务导报》的报头通常总是红色的，鲜亮，闪耀着喜气，而今天却变成了黑色，显得凝重，显得异乎寻常的沉重。我指着通栏大标题：江主席痛悼三烈士”告诉上幼儿园中班的东东：“我们有3个记者在南斯拉夫被美国强盗炸死了，今天开大会纪念他们，服务导报的叔叔阿姨们也纪念他们，所以就改用黑的。”听我这一说，东东就明晓地“噢”了一声。

我问东东：“你知道三个记者的名字吗？”东东答我：“只记得一个。”“说说看。”“邵云环。”我很高兴。一个才6虚岁的孩子，只是断断续续地看电视新闻，竟也能记住一个烈士的英名，这不是一个很值得看重的记忆吗？有的人以孩子能一口气说出许多“歌星”、“影星”的名字而眉飞色舞，我看了却总是不解其味。

“东东，邵云环是奶奶，还有许杏虎叔叔，朱颖阿姨。你跟外公把他们的名字说两遍，记住他们，好吗？”“好。”两遍之后，东东果然就把三烈士的英名记住了。

“东东，邵云环奶奶，许杏虎叔叔，朱颖阿姨，都是被美国鬼子炸死的，我们要记住这笔血债！”

东东立马走到揿在北墙的世界地图前，爬上椅子，找到“美国”，找到“华盛顿”（他已经熟知几十个国家的首都），扬起右手，“啪”一声，猛击上去，一颗揿在地图上的图钉都震落下来。我立时给东东以有力的声援和热烈的赞扬：“打得好！”我想，即使一百年之后再来审视，一个才6虚岁的孩子于此时此地他所表现出来的爱憎，他所采用的表达爱憎的方式，也绝对是应该受到赞赏的。

我会时时与东东提起邵云环、许杏虎、朱颖的。做家长、做老师的，有责任教育孩子记住烈士的英名和事迹。多有记住烈士英名的孩子，这样的民族就会多有希望。多有记住强盗暴行的孩子，这样的民族就会多有清醒。